Концепция
Это визуальное исследование выполнено в формате звуковой прогулки по городским пространствам, с которыми может взаимодействовать человек с нарушением зрения. Проект направлен на то, чтобы показать, насколько Москва адаптирована для незрячих и слабовидящих людей, и насколько комфортной и безопасной может быть городская среда с точки зрения звуковых ориентиров, сигналов и общего акустического ландшафта.
источник изображений [9]
В центре внимания — повседневные ситуации: переходы, общественные пространства, транспортные узлы и другие места, где звуки становятся основным способом навигации и взаимодействия с городом. Через этот опыт исследуется, насколько среда поддерживает или, наоборот, усложняет ориентацию в пространстве.
В звуковых исследованиях для обозначения этого используется понятие звуковой ориентации (sonic orientation). В этом контексте важным является термин акустические аффордансы (acoustic affordance), введённый Джеймсом Дж. Гибсоном. Он обозначает то, каким образом звуковые характеристики среды или объекта «подсказывают» слушателю возможные действия и способы взаимодействия с пространством. Как отмечает сам Гибсон: «В акустическом контексте звуки несут информацию о действии: например, звон металла сигнализирует о столкновении твёрдых объектов, а характер шагов позволяет определить тип поверхности и особенности движения. Таким образом, слух воспринимает не только физические параметры звука, но и его поведенческий смысл».
Важным понятием также является акустическая читаемость пространства (acoustic readability), которая обозначает степень того, насколько звуковая среда поддаётся интерпретации. Она зависит от фонового шума, реверберации, различимости звуковых сигналов и общей структуры акустического ландшафта. Существенную роль в этом процессе играет телесное слушание (embodied listening) — способ восприятия, при котором звук интерпретируется не только слухом, но и телом: через вибрации, тактильные ощущения и пространственные реакции, что позволяет более полно воспринимать пространство.
В более широком теоретическом контексте речь идёт об акустемологии (acoustemology) в её исходном значении — как о способе получения знания о пространстве и мире через звук. Этот подход подчёркивает, что слуховое восприятие является не пассивным процессом, а формой познания, в которой человек активно взаимодействует с окружающей средой. Как отмечает основоположник концепции Стивен Фелд: «Важен акцент на телесном опыте: слушание рассматривается как активное действие, через которое человек вступает в контакт с окружающей средой».
В продолжение этой идеи предлагается перейти от теоретического описания к непосредственному опыту восприятия. Я предлагаю вам прослушать аудиодокументацию моей прогулки по выбранным локациям, либо самостоятельно погрузиться в этот опыт, следуя карте-инструкции, которую можно распечатать по ссылке ниже.
Рекомендации
1. Фиксировать на записывающее устройство места с тактильными элементами (плитка, поручни, таблички Брайля);
2. Записывать звуковую среду переходов, коридоров и других акустических пространств (объявления, шум, эхо);
3. Обращать внимание на места потери ориентации;
4. Отмечать контрасты между историческими и современными пространствами;
Для удобства я предлагаю делать отдельные аудиозаписи для каждой локации. После каждой записи сохраняйте файл в формате: номер_записи.mp3 — место записи. Также рекомендуется добавлять краткий комментарий и фотографию, фиксирующую контекст.
Маршрут
1. Федеральное государственное бюджетное учреждение культуры «Российская государственная библиотека для слепых», Протопоповский пер., д. 9;
2. Станция метро Комсомольская;
3. Государственный музей изобразительных искусств имени А. С. Пушкина, ул. Волхонка, 12;
4. Станции метро Театральная и Тверская;
5. Музей русского импрессионизма, Ленинградский пр-т., 15 строение 11;
1 Локация. Российская государственная библиотека для слепых
внешний облик здания библиотеки
коридор и входная дверь в зал первого этажа
Библиотека была создана в 1920 году в Москве как ответ на острую необходимость предоставить слепым и слабовидящим людям доступ к образованию и культуре. В то время основная идея заключалась в том, чтобы адаптировать печатные материалы в формы, доступные для тактильного и слухового восприятия. С самого начала она стала не просто хранилищем книг, а методическим центром, который разрабатывал подходы к обучению, чтению и социальной интеграции незрячих людей.
Важный аспект — развитие технологий экранного доступа и синтеза речи (screen readers, синтезаторы голоса). Такие системы превращают текст в звук, и библиотека фактически становится пространством, где тестируются и применяются разные модели «озвучивания» текста.
концерт для незрячих людей в читальном зале
С точки зрения акустики и речевых технологий, библиотека представляет интерес как среда, где особенно важна разборчивость и качество речи. Аудиоматериалы для незрячих пользователей должны быть максимально понятными: с правильной интонацией, темпом, артикуляцией и логической структурой. Поэтому здесь можно изучать, как параметры голоса влияют на восприятие информации и когнитивную нагрузку слушателя.
Наконец, библиотека важна и с культурной точки зрения звука: она формирует особую аудиосреду, где звук становится основным носителем информации и заменяет визуальное восприятие. Это позволяет исследовать, как люди ориентируются в мире, обучаются и воспринимают культуру исключительно через слуховые каналы — от чтения литературы до участия в мероприятиях и лекциях.
экран с голосовым сопровождением и шрифтом Брайля, стены читального зала
Комментарий
Российская государственная библиотека для слепых формирует особый опыт восприятия пространства, где главную роль играют звук и тактильность. Уже при входе посетителя встречает аудиоприемник с объявлениями и новостями библиотеки. Коридор, ведущий к основным помещениям, акустически прост и не создает лишних помех, а все двери снабжены табличками со шрифтом Брайля.
Рядом с залом на первом этаже расположен голосовой помощник, содержащий основную информацию о библиотеке. Однако пользоваться экраном рядом с ним достаточно сложно: отсутствуют тактильные ограничители, помогающие ориентироваться незрячему человеку. Система направляет посетителя в главный читальный зал на втором этаже — к лифтам справа от экрана или к лестнице слева.
Проблема лифтов заключается в отсутствии озвучивания кнопок. При этом один из лифтов объявляет этажи, что помогает ориентироваться, если выбрано несколько остановок. Важно, что все голосовые сообщения звучат четко и разборчиво, что особенно значимо для незрячих пользователей.
Пространство читальных залов организовано акустически спокойно: в нем почти нет лишних шумов, благодаря чему человек может сосредоточиться на чтении и работе, не отвлекаясь на окружающую звуковую среду.
2 Локация. Комсомольская станция метро
Это одна из самых перегруженных станций Московского метрополитена. Она представляет особый интерес с точки зрения ориентации незрячего человека в пространстве. Здесь наблюдаются огромные пассажиропотоки, сложная акустическая среда с выраженным эхом, постоянные объявления и резкие смены направлений движения. Всё это значительно затрудняет передвижение для слабовидящих людей и может вызывать чувство дезориентации или тревоги.
Комментарий
Станция Комсомольская (станция метро, Москва) — это две смежные станции метро, расположенные на разных линиях. Пространство кольцевой линии отличается хорошей акустической читаемостью благодаря своей ширине и открытости: звук здесь распространяется свободнее, а само пространство воспринимается более понятно.
На Сокольнической линии ситуация иная. Пространство разделено большим количеством препятствий и плотными потоками пассажиров, из-за чего звуковая среда становится более хаотичной. Шумы смешиваются между собой, возникают скопления людей, что затрудняет ориентацию в пространстве. Дополнительную сложность создают три лестничных подъема, которые уменьшают количество акустических ориентиров.
Переход между линиями организован достаточно понятно: рельефные стены помогают человеку с нарушением зрения сохранять направление движения и перемещаться от точки А к точке Б. Однако на станции отсутствуют звуковые предупреждения при входе и выходе с эскалаторов, что снижает уровень доступности для незрячих и слабовидящих пассажиров. Других способов подъема, например лифтов, на станции также нет.
3 Локация. Пушкинский музей
табличка с тактильной навигацией около билетных касс
табличка без аудиогида и табличка с аудиогидом
Государственный музей изобразительных искусств имени А. С. Пушкина сочетает несколько уровней инклюзивных решений: тактильные модели произведений искусства (доступные только по предварительной записи), аудиоописания (audio description), а также специализированные экскурсионные программы для незрячих и слабовидящих посетителей (тоже по предварительной договоренности).
центральный выставочный зал с колоннами (экспозиция ГМИИ им. А. С. Пушкина)
Архитектура музея — высокие потолки, открытые пространства, длинные переходы и акустическое эхо — существенно влияет на ориентацию незрячих посетителей, формируя восприятие пространства через звук, шаги и изменение акустики.
Петер Пауль Рубенс «Вакханалия» (экспозиция ГМИИ им. А. С. Пушкина)
Комментарий
Система ориентирования для незрячих представлена достаточно ограниченно. В музее есть зал с тактильными картинами, однако доступ в него возможен только по предварительной записи через администратора. Из доступных инклюзивных решений — аудиогид с описанием произведений, представленный не во всех залах. Тактильная табличка расположена у входа и не дает полного представления о планировке помещений и возможностях пространственной ориентации.
Акустика большинства залов достаточно понятна для слабовидящих посетителей: по экспозиции относительно легко перемещаться, а в некоторых пространствах можно ориентироваться по звукам экскурсионных групп. При этом центральный зал отличается выраженным эхом и резонансом, что заметно влияет на восприятие пространства незрячими посетителями.
Локация 4. Станции метро Театральная и Тверская
станция Театральная
Станция Театральная является сложным пересадочным узлом с развитой системой переходов. Подобные пространства с длинными коридорами, лестницами и развязками представляют особый интерес с точки зрения акустического восприятия и ориентации слабовидящих людей.
станция Тверская и переход на станцию Театральная
Станция Тверская имеет элементы инклюзивной инфраструктуры, которые постепенно «встраиваются» в пространство советского метро, не разрушая его визуальную целостность, но при этом меняя характер взаимодействия с ним.
Комментарий
Две станции с совершенно разной акустикой. Театральная благодаря своим ломаным, резаным формам воспринимается значительно более шумной, тогда как на Тверской»скруглённые стены создают эффект акустического комфорта — за счёт более мягкого отражения и рассеивания звука. Поверхности стен на Тверской благодаря своей плавной форме направляют движение и могут служить безопасным ориентиром для слабовидящих пассажиров, снижая риск случайных столкновений и травм. В то же время рельефная структура «Театральной» тоже обладает навигационным потенциалом: её фактура может восприниматься как тактильный ориентир для слабовидящих людей.
Локация 5. Музей русского импрессионизма
Тактильная копия, ольфакторный элемент и аудиогид к картине Валентина Серова «Окно. 1886»
Музей русского импрессионизма — один из немногих примеров музейного пространства в Москве, где инклюзивность становится не дополнительной функцией, а частью самой архитектуры восприятия. Пространство музея организовано таким образом, чтобы искусство можно было переживать не только визуально, но и тактильно, аудиально и даже через запахи. Для незрячих и слабовидящих посетителей здесь созданы тактильные копии картин, аудиогиды с подробными описаниями произведений, а также ольфакторные элементы — запахи предметов и сред, изображённых на полотнах. Благодаря этому живопись перестаёт быть исключительно визуальным опытом и превращается в многослойное чувственное переживание.
Интересно, что даже покинув пространство музея, произведение продолжает существовать в памяти через звук, тактильные ощущения и запахи — подобно акустическому следу, который сохраняется и после исчезновения самого источника.
Тактильный элемент, повторяющий предмет с картины и тактильная копия скульптуры «Мать и дитя»
Плавные, скруглённые стены задают мягкую траекторию движения и помогают ориентироваться в пространстве без резких углов и опасных пересечений. Такая среда создаёт ощущение акустического и физического комфорта, особенно важного для людей с нарушениями зрения.
Комментарий
Пространство музея чрезвычайно тонко и внимательно продумано с точки зрения инклюзивности для незрячих и слабовидящих посетителей. Из всех точек маршрута именно это место оказалось наиболее информативным и комфортным: здесь доступность ощущается не как формальность, а как проявление уважения и полноценного включения человека в культурный опыт. Посетитель с нарушением зрения не оказывается отделённым от общего восприятия искусства — напротив, он получает возможность быть максимально глубоко вовлечённым в него через звук, тактильность и пространственную организацию.
Особенно впечатляет звуковая среда музея. Аудиогид звучит чётко и разборчиво, без акустической перегруженности, а открытая и плавно организованная структура пространства облегчает навигацию и создаёт ощущение безопасности при передвижении. Благодаря этому среда обладает высокой акустической читаемостью.
Выводы
Данная звуковая прогулка получилась для меня очень познавательной именно с точки зрения восприятия звука. Такой звук настолько уникален и редок, что начинаешь слушать его очень внимательно и с большим интересом. В ходе моего исследования я выяснил, что в Москве достаточно мало общественных мест, оборудованных инклюзивной инфраструктурой, однако они всё же есть и представлены такими заметными примерами, как Музей русского импрессионизма.
Хочу подчеркнуть, что я выполнял данную аудиопрогулку как человек, не относящийся к культуре малозрячих людей. При этом я старался максимально погрузиться в их опыт слушания, насколько это возможно.
Я бы посоветовал вам прожить собственный субъективный опыт этой звуковой прогулки и, возможно, зафиксировать и задокументировать своё восприятие данного маршрута.
Библиография
[1] Сайт Российской государственной библиотеки для слепых (дата обращения: 19 мая 2026, https://rgbs.ru/about/). [2] Государственный музей изобразительных искусств имени А. С. Пушкина. Раздел «Доступный музей для незрячих и слабовидящих посетителей» (дата обращения: 19 мая 2026, https://pushkinmuseum.art/visitors/accessible_museum/visualimpaired/index.php?lang=ru). [3] Шефер Р. М. Звуковой ландшафт: наше акустическое окружение и настройка мира / пер. с англ. — М.: ИД «Территория будущего», 2010. — 256 с. [4] Стерн Дж. Слышимое прошлое: культурные истоки звукозаписи (The Audible Past: Cultural Origins of Sound Reproduction). — Дарем: Duke University Press, 2003. — 450 с. [5] ЛаБелль Б. Акустические территории: звуковая культура и повседневная жизнь (Acoustic Territories: Sound Culture and Everyday Life). — Нью-Йорк: Continuum, 2010. — 304 с. [6] Клиг Г. Больше, чем видит глаз: что слепота привносит в искусство (More Than Meets the Eye: What Blindness Brings to Art). — Оксфорд: Oxford University Press, 2018. — 288 с. [7] Гибсон Дж. Экологический подход к зрительному восприятию (The Ecological Approach to Visual Perception). — 1979. [8] Фельд С. Звук и чувство: птицы, плач, поэтика и песня в культуре калули (Sound and Sentiment: Birds, Weeping, Poetics, and Song in Kaluli Expression). — Филадельфия: University of Pennsylvania Press, 2012. [9] Источник фотографий (дата обращения: 20 мая 2026, https://ru.pinterest.com/oblachcovnebe/unsound/).
