Звук как и большинство физических явлений может влиять на любых живых существ как физически, так и на психологическом уровне, причем очень сильно.
Прежде чем перейти к анализу воздействия звука на разум, необходимо разграничить два базовых механизма обучения и адаптации: импринтинг (запечатление), классический условный рефлекс (метод, открытый И. П. Павловым) и механизм якорения, который пришел из прикладной психологии и базируется непосредственно на павловском рефлексе, но адаптирован под сложную когнитивную деятельность человека.
Уточки, принимающие за маму первого кого они увидели — пример импринтинга в животном мире
Импринтинг, якорение и условный рефлекс это 3 основных способа влиять на разум и психику живых существ
Импринтинг (запечатление) — это жестко детерминированная генетикой форма обучения. Происходит мгновенно, исключительно в критические периоды развития (как у уточек в детстве) организма, и является практически необратимой. Визуальный и звуковой импринт формирует базовое восприе (деление звуков и картинок на фундаментально «безопасные» и «опасные»).
Классический условный рефлекс (эксперимент с собакой Павлова это оно) — это биологический механизм адаптации, при котором нейтральный сенсорный стимул (включающийся свет или звук кликера) связывается с внешним стимулом (подачей пищи). Требует многократного повторения и угасает, если подкрепление прекращается.
Якорение (психологический якорь) — это прикладной когнитивный механизм, при котором конкретный внешний триггер (в нашем случае — яркий акустический сигнал) связывается с внутренним психоэмоциональным состоянием или ментальной схемой.
Все эти механизмы работают и с человеком, но немного иначе, не как с животными.
Формирование слуховой системы человека завершается задолго до его рождения. Анатомически внутреннее ухо и слуховая кора эмбриона достигают зрелости приблизительно к первым 20 неделям внутриутробного развития. Этого хватает чтобы плод смог запечатлеть звуковые сигналы, полученные от своей матери
Стенки утробы и амниотическая жидкость работают как естественный фильтр низких частот. Звуки из внешнего мира ослабляются примерно на 20–30 дБ, при этом частоты выше 1000 Гц практически полностью отсекаются, а низкочастотные гулы, напротив, могут резонировать и усиливаться.
Базовый аудиофон внутри матери составляют внутренние звуки материнского организма: Ритмичный пульс большой интенсивности, напоминающий глухие удары. Перистальтика кишечника (высокочастотные щелчки и бульканье, прошедшие через фильтр). Голос матери, вибрирующий как извне, так и напрямую через костную проводимость ее собственного позвоночника и тканей.
Пренатальный звуковой ландшафт фиксируется в миндалевидном теле и гиппокампе как абсолютный маркер безопасности. На протяжении нескольких месяцев этот монотонный, непрерывный шум ассоциируется у организма с состоянием отсутствия внешних угроз, безопасности и спокойствия.
Этот глубокий импринт объясняет феномен эффективности монотонных шумов (белого, коричневого, серого итд)и звуков природы в качестве инструмента медитаций, практик помогающих при засыпании и успокоении.
Работает подсознательная ассоциация простых низких шумов с чувством безопасности, полученном на очень раннем этапе развития.
Звуки, записанные внутри утробы
Коричневый шум
Дождь
Мозг взрослого человека невозможно «переучить» не реагировать на эти частоты -связь зафиксирована необратимо
Если существует «врожденная реакция, то существует и приобретенная
В маркетинге и рекламе манипуляция поведением человека через звуковую среду строится по тем же принципам «перехвата внимания», но вместо ультразвука и генетических каналов здесь используются психологическое якорение и акустический саунд-дизайн.
Рекламные джинглы создают ассоциации на базе образов, которые мы приобретаем по ходу нашего жизненного опыта, у нас уже есть плотная ассоциация, которую мы получили за всю жизнь, а их «цепляющая» натура из 5-7 нот отпечатывается не как музыка, а как звук с контекстом, который любой человек слышит в повседневности
Mc’donalds
Netflix
Intel
За счет контекста в самой рекламе и личного опыта с продуктами, эти звуки работают как кликер для собак.
Джингл нетфликса играет перед серией любимого сериала, сразу вызывая у слушателя ассоциации с другими фильмами и сериалами которые он смотрел
Джингл макдональдса играет в заведениях во время того как человек ест еду, 5 тонов дают ассоциацию со вкусным обедом, которого дома нет, от чего человек начинает хотеть сходить именно туда
Джингл интела не строит плотных ассоциаций на физическом уровне, только закрепляет ощущения от просмотра рекламы, где показываются передовые технологии, которые автоматически начинают ассоциироваться с этой компанией
Искусственный импринтинг
В 50-е в США проходила масштабная секретная кампания по созданию «супер оружия» и «промывке мозгов» — MkUltra
Об ужасах этих экспериментов мы знаем напрямую из рассекреченных документов, которые находятся в открытом доступе.
Subproject 68
Все эксперименты проводил Дональд Юэн Камерон на базе Университета Макгилла
Подопытных погружали в кататоническое состояние при помощи наркоза или электро-судорожной терапии, после чего по теории Юэна Камерона, человеческий мозг должен был становиться пластичный как у младенца.
После чего Камерон приступал к принудительному «аудио-программированию»
В подушках у пациентов находились динамики, либо на них надевали шлемы, которые 20 часов в сутки транслировали зацикленные аудиозаписи
Сначала прокручивались деструктивные записи, а именно страхи, грехи, проступки и травмы пациентов, которые были записаны самими пациентами, это углубляло стресс, затем начинали прокручиваться позитивные инструкции — новые паттерны, которые ЦРУ планировало внести в сознание жертвы
Такие сообщения прокручивались до 500 000 раз. Камерон пытался обойти естественный процесс обучения с ассоциативным рядом, напрямую вбив заготовленную инструкцию, минуя сознание
Как оказалось, на фундаментальном уровне идея была обречена на провал, настоящий импринтинг не возможен во взрослом возрасте, даже если ввести мозг в состояние «чистого листа». Сенситивные окна развития организма жестко детерминированы генетически.
Вместо создания послушных «марионеток» с новыми заложенными программами, акустическое и медикаментозное насилие просто необратимо разрушало высшую нервную деятельность. Пациенты выходили из клиники инвалидами с тяжелой амнезией, фрагментированным сознанием и разрушенными когнитивными функциями. Мозг сопротивлялся искусственному звуковому кодированию, предпочитая тотальный распад структуры удержанию навязанных аудио-якорей.
Вывод
Звук как метод обучения, невероятно силен, но имеет свои ограничения, как и все в этом мире. Благодаря силе и эффективности некоторых сигналов, крупные компании способны «научить» почти любого человека нужному поведению, пользуясь врожденной способностью человека искать паттерны.
Источники
